为深入贯彻党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，助力高校课程思政建设和新医科建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，引导高校教师潜心教书育人，全面提高教学能力，打造高校教学改革的风向标，药学院拟举办“药学院2022年教师教学创新大赛”，具体事宜通知如下：
一、大赛主题
推动教学创新、培养一流人才
二、大赛目标
紧扣建设高质量教育体系主题，充分发挥大赛的示范引领作用，以赛促训、以赛促教、以赛促改、以赛促建，以竞赛为转手，体系化，常态化提升教师教学能力，推动高等教育教学改革。
三、参赛对象及分组名额
药学院全体教师，以个人或团队形式报名，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。其中主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上，已获得前两届大赛省级奖励的主讲教师不能再次参赛。
各教研室择优至少推荐一名（组）教师参加，鼓励跨教研室联合申报（只限团队）。
四、比赛内容及上报材料
（一）比赛内容
比赛内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告）、教学设计创新汇报三部分，评分标准参见《大赛评分标准》（附件1）。
1.课堂教学实录视频及相关材料（占总成绩40%）
参赛课程30分钟的课堂教学实录视频。与课堂教学配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。
2.教学创新成果报告（或课程思政创新报告）（占总成绩20%）
教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。
3.教学创新设计汇报（占总成绩40%）
参赛教师结合教学大纲和教学实践，现场向评委全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑材料，汇报时间不超过15分钟。
（二）上报材料
1.申报书（附件2）。
2.教学创新成果相关材料：
（1）教学创新成果报告。
（2）教学创新（或课程思政创新）成果支撑材料（附件3）。
3.课堂教学相关材料：
（1）课堂教学演示ppt。
（2）参赛课程的教学大纲。
（3）课堂教学内容对应的教案。
（4）课堂教学内容对应的课件。
五、赛制及时间安排
药学院择优推荐教师参加学院教师教学创新大赛和第三届黑龙江省高校教师教学创新大赛暨第三届全国高校教师教学创新大赛（黑龙江赛区）选拔赛。
（一）12月18日17:00前，各教研室、实验室上报材料（包括大赛申报书、教学创新成果报告、课程教学大纲、教案、课件、中级组课堂教学演示视频、大赛推荐教师汇总表）纸介版6份、电子版报送至教务科。
（二）12月19日8：00线上举办药学院教师教学创新大赛，评委现场打分，设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。
药学院教务科
2022年12月15日