各教研室：
以立德树人为根本任务，深入挖掘课程德育内涵，推动教师承担起“课程思政”主体责任，做好课程育人教学设计、创新教育教学方式方法，充分发挥专业课程的育人功能，学院决定开展课程思政教学案例库建设、开展课程思政教学比赛，具体事项通知如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照“充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源”的工作要求，深入发掘和提炼各类课程所蕴含的思政要素和德育功能，并融入课堂教学，实现思政教育与专业教育的协同推进。
二、建设目标
以“育人为先、规范实用、共建共享”为目标，建设“育人主题鲜明、素材内容丰富、案例组织合理”的课程思政教学案例库，真正将思政内涵与专业课程融会贯通。
三、活动要求
1.创建“课程思政”教学案例库
（1）强化正确政治方向，有明确的“课程思政”教学目标，突出价值引领。课程负责人明确“课程思政”教学目标、优化课程育人教学设计，在教学理念、教学思路、内容形式、方法手段等方面积极创新，用学生喜闻乐见、润物细无声的方式开展思政教育。
（2）“课程思政”教学案例要坚持原创性，不得侵犯他人知识产权。
（3）“课程思政”教学案例参考格式见附件1。教学案例主要包括：案例名称；课程内容承载点；思政元素分析；问题设置；教学方式；实施教学情况等。
（4）每门考试课均要建立“课程思政”教学案例库，以供教学参考使用。每门课程至少1个案例/4学时。
（5）每个课程原则至少上报1项课程思政教学案例，学院将对征集的案例进行评选，评出优秀“课程思政”教学案例，对于优秀“课程思政”教学案例撰写者给予绩效鼓励，并将获奖案例择优推荐，参加学校及省级“课程思政”教学案例评选。
2.举办药学院“课程思政”教学比赛
（1）以基层教学组织为单位开展“课程思政”集体研讨、备课活动，积极推进“课程思政”教学创新，发挥团队合力，强化集体攻关。每个教研室推荐1名教师参加学院“课程思政”讲课比赛。
（2）学院组织“课程思政”讲课比赛，并对讲课比赛全程录音录像，建设一批“课程思政”示范课程，择优推荐2名教师参加学校“课程思政”讲课比赛。
（3）学院组织“课程思政”讲课比赛，评选出一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。
（4）参赛教师需提交所讲课程章节教案,说课10min，现场教学展示时间为20分钟。
学校课程思政教学比赛时间、地点另行通知。
四、相关要求和说明
1.加强宣传动员。各教研室要高度重视，加强宣传动员，将推进“课程思政”建设工作摆到重要位置，为“课程思政”工作的顺利开展营造好舆论氛围；加强组织领导，精心策划，统筹安排，确保工作取得实效。
2.加强探索创新。通过教育引导、制度激励等手段转变教师观念，发挥专业教师在课程教学中的育人功能，承担起“课程思政”工作的主体作用。
3.体现办学特色。充分结合应用型人才培养要求，不断挖掘药学职业精神中的核心精神，聚焦时代发展和国家战略，弘扬药学职业道德，引导学生厚植爱国主义情怀，爱岗敬业、责任与担当、诚实守信，激发学生崇尚科学、探索未知、敢于创新的使命。
五、材料报送
以教研室为单位，汇总各任课教师“课程思政”教学案例提交以下材料：
1.各门课程“课程思政”案例库，包括封面、目录（附件1）及案例（附件2），文件包以课程思政教学案例命名；
2.每个课程推荐的优秀“课程思政”教学案例1份（附件2）以“课程名+案例名称”命名；视频材料请直接拷贝到教研科电脑，其它电子材料发送给教务科张奇）。
材料上交截止时间：2022年3月30日
2022年2月20日
药学院教务科